Wielkopolskie licea wśród najlepszych w Polsce. Ten ranking może zmienić wybór szkoły po egzaminie ósmoklasisty
Dwie szkoły ponadpodstawowe z województwa wielkopolskiego znalazły się wśród 20 najlepszych placówek w Polsce w Rankingu Szkół Zwolnieni z Teorii 2026. To ważna informacja szczególnie teraz, gdy tysiące ósmoklasistów i ich rodziców zastanawiają się, którą szkołę wybrać po zakończeniu podstawówki.
W ogólnopolskim zestawieniu wyróżniono V Liceum Ogólnokształcące im. Jana III Sobieskiego w Kaliszu oraz II Liceum Ogólnokształcące im. generałowej Zamoyskiej i Heleny Modrzejewskiej w Poznaniu. Kaliska placówka zajęła 16. miejsce w kraju, a poznańskie liceum uplasowało się na 18. pozycji.
To nie jest ranking oparty wyłącznie na ocenach, maturach czy statystykach egzaminacyjnych. Zestawienie Fundacji Zwolnieni z Teorii pokazuje, które szkoły najlepiej wspierają młodzież w zdobywaniu kompetencji przyszłości — współpracy, komunikacji, samodzielności, zarządzania projektami i rozwiązywania realnych problemów społecznych.
W tegorocznym rankingu uwzględniono 507 szkół ponadpodstawowych z całej Polski. Podstawą były wyniki 7426 uczniów i uczennic, którzy w roku szkolnym 2025/2026 zrealizowali łącznie 1534 autorskie projekty społeczne w ramach Olimpiady Zwolnieni z Teorii.
Najwyżej sklasyfikowaną szkołą z Wielkopolski zostało V LO w Kaliszu. Uczniowie tej placówki ukończyli 13 projektów społecznych, a grono finalistów i finalistek liczyło 65 osób. Niewiele dalej znalazło się II LO w Poznaniu, którego uczniowie zrealizowali 14 projektów, a 64 osoby uzyskały status finalistów i finalistek.
Publikacja rankingu zbiegła się ze startem egzaminu ósmoklasisty, czyli momentem, w którym wybór szkoły średniej staje się jednym z najważniejszych tematów w wielu domach. Dla rodziców i uczniów zestawienie może być dodatkową wskazówką, które placówki nie tylko przygotowują do egzaminów, ale także uczą działania w praktyce.
Ranking opiera się na trzech kryteriach. Największe znaczenie ma liczba uczniów, którzy ukończyli projekt społeczny — to 60 procent wyniku. Kolejne 20 procent stanowi proporcja finalistów do liczby wszystkich uczniów szkoły, a ostatnie 20 procent to jakość zrealizowanych projektów.
Fundacja Zwolnieni z Teorii od 2013 roku rozwija model edukacji przez działanie. Do tej pory blisko 50 tysięcy młodych osób zrealizowało ponad 10,5 tysiąca projektów społecznych — od kampanii edukacyjnych i zbiórek charytatywnych po wydarzenia publiczne i inicjatywy technologiczne.
Jak podkreśla Marcin Bruszewski, założyciel Fundacji Zwolnieni z Teorii, wybór szkoły nie powinien opierać się wyłącznie na wynikach egzaminów czy zdawalności matur. Coraz ważniejsze jest to, czy szkoła daje uczniom przestrzeń do działania, współpracy i mierzenia się z realnymi wyzwaniami.
Dla Wielkopolski obecność dwóch liceów w krajowej czołówce to mocny sygnał: szkoły z regionu coraz wyraźniej pokazują, że nowoczesna edukacja to nie tylko podręczniki i sprawdziany, ale także projekty, odpowiedzialność i praktyczne przygotowanie do dorosłego życia.
